Professor da rede estadual de educação é finalista na Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio e pode ganhar viagem à China

O professor Rubens Lopes Netto, que leciona na rede estadual de educação, conquistou uma posição de destaque ao se tornar finalista na Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr), um feito notável diante da competição de 600 participantes de todo o Brasil.

Atualmente, com apenas 19 finalistas remanescentes, a expectativa em torno do desempenho de Rubens é alta, uma vez que os 10 melhores professores de matemática serão premiados com uma viagem de intercâmbio técnico e cultural para a China.

Apesar do desempenho modesto do Brasil em avaliações internacionais de matemática, como o 65º lugar dentre 81 países no último Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), é importante ressaltar a excelência da comunidade de matemáticos e educadores brasileiros, classificados no nível 5 da Internacional Mathematical Union (IMU).

A OPMBr foi idealizada por uma equipe de engenheiros do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), como resposta aos desafios enfrentados no ensino da matemática no país. O momento decisivo para reconhecer os vencedores em diversas categorias se aproxima, com um evento online marcado para o dia 27 de março.

Rubens Lopes Netto, natural do Maranhão, sempre demonstrou uma paixão pela matemática, influenciado pelo seu pai, também professor da disciplina. Seu empenho em inspirar os alunos do Centro de Ensino Deputado Júlio Pires Monteles tem sido reconhecido ao longo de sua carreira, ajudando estudantes maranhenses a conquistarem medalhas em diversas competições matemáticas, incluindo a renomada Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

A premiação da OPMBr contemplará 48 professores na categoria bronze, 9 na prata e 10 na categoria ouro, estes últimos desfrutando da oportunidade de participar de um intercâmbio técnico e cultural na China. Adauto Caldara, membro do conselho gestor da Olimpíada, destaca a importância de reconhecer e valorizar iniciativas de sucesso no ensino da matemática, visando a melhoria da qualidade do ensino no Brasil.

O processo de avaliação dos participantes envolveu diversas etapas, incluindo prova, apresentação em vídeo e entrevista, com a participação de avaliadores renomados, como o professor Cristovam Buarque. Iniciativas como a OPMBr desempenham um papel crucial na formação de uma nova geração de estudantes apaixonados por matemática e na elevação do Brasil no cenário internacional da educação nesta matéria.

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